Les actions de formation professionnelle sont réalisées conformément à un programme établi et à une analyse des besoins grâce à une ingénierie de la formation.Les évaluations permettent de suivre l’exécution de l’action et d’en apprécier les résultats. Les bénéficiaires en seront informés de nouveau au début de la formation et les modalités seront inscrites dans la contractualisation. Les résultats des évaluations lui seront communiqués à l’oral ou par écrit.
– Tests de démarrage et diagnostic préliminaire afin de connaître la situation des
participants et leurs problématiques, les attentes, et objectifs, voire clarifier la demande
de l’intervention pour les participants et les services concernés.
– Des tests réguliers de contrôles de connaissances* afin d’identifier les lacunes et les
correctifs appropriés.
– Évaluation de début, intermédiaire et de fin de formation pour évaluer le degré des
attentes des objectifs.
– Une évaluation de l’action sur le terrain par exemple en coaching.
– Une évaluation a posteriori peut aussi être mise en place pour connaître les effets et la
pertinence sur le terrain.